«Цветы из ткани своими руками»

В группе была оформлена творческая выставка детских поделок «Цветы из ткани своими руками». Работы выполнялись детьми совместно с родителями в технике аппликации из лоскутков ткани.

Основой для такой аппликации может служить плотная бумага или картон из набора для детского творчества (белый или цветной).

Аппликация из лоскутов ткани по силам даже маленьким детям, конечно с помощью взрослого на первых порах.

Несложное детское творчество понравится ребёнку и принесёт пользу, так как такой вид творчества развивает усидчивость и аккуратность.

Совместный творческий процесс родителя и ребёнка - это всегда здорово!    

                                     Шёл я лугом по тропинке,

                                              Видел солнце на травинке,

                                                      Но совсем не горячи

                                                             Солнца белого лучи!

                                  Автор публикации: воспитатель Горянская О.А.

                                  Что мы праздновали в июне.

День России - это праздник свободы, гражданского мира и доброго согласия всех людей на основе закона и справедливости.

Этот праздник - символ национального единения  и общей ответственности за настоящее и будущее нашей Родины.

С детьми старшей группы

                    прошло развлечение,

                                       посвященное Дню России.

ФОТО

Автор публикации: воспитатель Горянская Олеся Алексеевна.

В преддверии празднования  70-летия Победы с детьми побеседовали о Дне Победы, о том, почему в этом году по-особенному празднуется в нашей стране этот день, как готовится наш посёлок к празднику, рассмотрели иллюстрации.
В группе оформлена выставка к 70-летию Победы.
Цель: заинтересовать детей в просмотре иллюстраций, отметить некоторые детали (вечный огонь, парад, ветераны).

Автор публикации: воспитатель Горянская Олеся Алексеевна.

                                          Победители конкурса чтецов.

28 апреля в детском саду прошёл конкурс чтецов, посвящённый 70 - летию Победы в Великой Отечественной войне. Дети старшей группы принимали активное участие в конкурсе. Они с большим желанием и ответственностью готовились к конкурсу и были по достоинству оценены членами жюри.

Настя Редкодубская прочитала стихотворение С. Михалкова "Дети Победы" и стала победителем в номинации "Лучший исполнитель стихов среди воспитанников старшей группы".

Ваня Нижегородов стал призёром в номинации "Самый артистичный исполнитель" за исполнение стихотворения М.Исаковского "Навек запомним".

Степан Стрижков - призёр в номинации "За искренность исполнения". Он прочитал стихотворение "Я не хочу играть в войну".

         Публикацию подготовила: воспитатель Эдилова Наталья Сайд-Ахмедовна.

         Пособие "Доска настроения"

В нашей группе я оформила «Доску настроения». Приходя в группу, каждый ребёнок определяет своё настроение с помощью кружков разного цвета: синий - грустное, желтый - нейтральное, красный - радостное.
Цель этого пособия: определить эмоциональное состояние каждого ребёнка, выделить детей, которым необходима эмоциональная поддержка. Побеседовав с детьми, я могу установить причины положительного или отрицательного эмоционального состояния, а затем спланировать работу по устранению отрицательных воздействий, как в семье, так и в группе.

Автор публикации: воспитатель Горянская Олеся Алексеевна.

                     "К книжке первые шаги"

В апреле дети старшей группы приняли участие в "Неделе детской книги". Мероприятие  "Книжкины именины"  проводилось в районной библиотеке в рамках областной акции "К книжке первые шаги". Дети с удовольствием участвовали в этом интересном мероприятии: отвечали на вопросы по содержанию сказок, отгадывали загадки, играли и даже танцевали. Всем было очень интересно, дети остались довольны и за активное участие были награждены грамотой.

Автор публикации Эдилова Наталья Сайд-Ахмедовна.

                                    О правах ребёнка в поговорках.

Опыт многих поколений издавна передаётся в форме коротких изречений - поговорок. Они отражают народные представления о вреде и пользе, уме и глупости, горе и радости и другие. Поговорки возникают в уме внезапно, к слову, и таким образом позволяют яснее высказать свою мысль. Поэтому очень полезно с самого раннего детства знакомить детей с поговорками, заучивать их, объяснять значение, рассказывать где и в каких случаях применять. Я предложила детям и их родителям заняться народным творчеством: найти или придумать поговорки о правах ребёнка и их содержание отразить в рисунках. В результате в группе получилась интересная выставка рисунков с поговорками, которые служат наглядным материалом по правовому воспитанию детей.

ФОТО

Автор публикации: воспитатель Горянская Олеся Алексеевна.

                             Совместная деятельность воспитателя с детьми

      по ознакомлению детей с художественной литературой о природе

И.В.Гёте писал: «Природа не имеет органов речи, но создаёт языки и сердца, при посредстве которых говорит и чувствует». Моя задача  - формировать детские сердца. И для этой цели я использую огромный потенциал художественной литературы о природе. Обращение к произведениям художественной литературы помогает ребёнку дошкольного возраста выработать собственное отношение к природе как базовой национальной ценности. С этой целью я оформила в группе выставку книг о природе и познакомила детей с содержанием рассказов о природе М.М.Пришвина «Деревья в лесу», «Ветреный день», «Золотой луг», К.Д.Ушинского «Утренние лучи», Е.А.Пермяка «Шумливое море», Н.Павловой «Хитрый одуванчик». Во время беседы с детьми о взаимоотношениях человека и природы, дети сказали, что в рассказе «Деревья в лесу» автор сравнивает людей с деревьями. И действительно, есть люди, как «ели-царицы», не склоняются ни под какой тяжестью, а есть, как берёза склоняются – могут всё время жаловаться и плакать.

В рассказе «Ветреный день» М.М.Пришвин сравнивает шёпот ветра с разговором охотников в лесу. Часто охотники в лесу разговаривают и, не досказав одно, начинают разговор о другом. Так и ветер постоянно шепчет о чём – то, «не досказав одно, переходит к другому». Слушая произведения о природе, дети учатся соотносить происходящее в природе со своими переживаниями.

Автор публикации: воспитатель Эдилова Наталья Сайд-Ахмедовна.

                                                         «Читай дерево»

Для вовлечения семьи в работу по формированию у детей интереса к чтению воспитателями была создана объёмная модель «Читай дерево». Это дерево, листочки на котором появляются после того, как ребёнок, прочитав дома литературное произведение, придёт в детский сад и расскажет о нём. Все листья на «Читай дерево» разноцветные, у каждого ребёнка свой цвет листика. Так у детей складывается представление о количестве прочитанных ими книг. Листики на дереве растут вразнобой, и это позволило сформировать чувство сопричастности к общему делу, в том числе у тех детей, родители которых, в силу разных причин, не имеют возможности много читать своим детям. Такой подход позволил создать комфортную психологическую обстановку в группе, воспитать у детей интерес и потребность в чтении книг.

Автор: воспитатель старшей группы Эдилова Наталья Сайд - Ахмедовна.